La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Plan de clase

Clase 1:

Tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

PDA: Identificar las ideas y representaciones de las personas de acuerdo con su edad en diversos momentos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema del bajo interés de los alumnos.

Duración: 50 minutos.

Fases:

Inicio:

• Presentación del tema: "La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias".


• Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las ideas y representaciones que tienen los alumnos sobre las juventudes e infancias en la actualidad.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo.


• Presentar a los grupos un problema relacionado con el tema: "¿Cómo han cambiado las ideas y representaciones sobre las juventudes e infancias a lo largo de la historia?"


• Los grupos deberán investigar y recopilar información sobre diferentes momentos históricos y cómo se han construido las ideas sobre las juventudes e infancias en cada uno de ellos.


• Los grupos deberán elaborar una presentación en la que muestren sus hallazgos.

Cierre:

• Puesta en común de las presentaciones de los grupos.


• Reflexión en grupo sobre las ideas y representaciones identificadas en cada momento histórico.


• Planteamiento de nuevas preguntas y reflexiones sobre cómo influyen estas ideas en la actualidad.

Clase 2:

Tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

PDA: Identificar las ideas y representaciones de las personas de acuerdo con su edad en diversos momentos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema del bajo in