Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales

Plan de clase

Planeación de clase: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

Objetivo: Controlar los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales en juegos y actividades de experimentación, creación personal y resolución de problemas, atendiendo las normas de seguridad.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y sensibilización.

• Explicar a los alumnos en qué consiste la precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.


• Realizar una actividad lúdica donde los alumnos practiquen la precisión y coordinación, por ejemplo, un juego de puntería.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de tener control en los movimientos al usar objetos.

Sesión 2 (45 minutos): Experimentación con objetos y materiales.

• Proporcionar a los alumnos diversos objetos y materiales, como bloques de construcción, lápices, papel, etc.


• Pedir a los alumnos que realicen diferentes actividades donde pongan en práctica la precisión y coordinación en el uso de los objetos y materiales.


• Observar y registrar el desempeño de cada alumno.

Sesión 3 (45 minutos): Resolución de problemas.

• Presentar a los alumnos diferentes problemas o desafíos que requieran precisión y coordinación en el uso de objetos y materiales.


• Trabajar en grupo o en parejas para resolver los problemas, fomentando la colaboración y la comunicación entre los alumnos.


• Evaluar el desempeño de cada alumno durante la resolución de problemas.

Sesión 4 (45 minutos): Creación personal.

• Permiti