Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Representar la imagen que tienen de sí mismos, a través del modelado, dibujo, pintura y otros recursos de los lenguajes artísticos y respetar las producciones de sus compañeros.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problemática interdisciplinar: Los niños no reconocen lo que se celebra el 15 de septiembre en su localidad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:

• Presentación del tema: "¿Quiénes somos?". Conversar con los alumnos sobre su nombre, su lugar de origen, su lengua materna y su cultura.


• Actividad: Cada alumno dibujará y coloreará una lámina que represente su nombre y su lugar de origen.


• Aprendizaje servicio: Los alumnos compartirán sus dibujos con el resto del grupo y explicarán su significado. Se promoverá el respeto y la valoración de las diferentes identidades.

Sesión 2:

• Introducción al concepto de territorio: Explicar a los alumnos qué es un territorio y cómo se relaciona con su identidad. Ejemplificar con el territorio local.


• Actividad: Los alumnos crearán un collage utilizando imágenes recortadas de revistas que representen elementos de su territorio local.


• Aprendizaje servicio: Los alumnos compartirán sus collages y explicarán qué elementos representan su territorio local. Fomentar el respeto y la valoración de las diferentes identidades territoriales.

Sesión 3:

• Exploración de las diferentes culturas presentes en el aula: Invitar a los alumnos a compartir aspectos de su cultura (comidas, vestimentas, juegos, etc.).


• Actividad: Los alumnos crearán u