El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender el problema de los alumnos desconocen el dinamismo de las lenguas y la importancia de la conservación del patrimonio cultural de México y del mundo.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:
Inicio: (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y presentación del tema: el dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Realización de una actividad de reflexión: ¿Qué significa el término "dinamismo de las lenguas"? ¿Por qué crees que es importante conservar el patrimonio cultural relacionado con las lenguas?

Desarrollo: (30 minutos)

• Presentación de un video o lectura breve sobre la importancia del patrimonio cultural y el dinamismo de las lenguas.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.


• División de los alumnos en grupos y asignación de una región del mundo hispano. Cada grupo investigará los cambios temporales y geográficos del español en esa región.


• Los grupos compartirán sus investigaciones con el resto de la clase.

Cierre: (10 minutos)

• Reflexión grupal sobre los cambios que han descubierto en el español de diferentes regiones.


• Comentario sobre la importancia de la conservación del patrimonio cultural y las lenguas.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: es