Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Nivel: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Analiza los sucesos más significativos de la comunidad y los comunica empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: Redacción

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

1. Inicio: 10 minutos


2. Desarrollo: 30 minutos


3. Cierre: 10 minutos

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordar brevemente los conceptos previos sobre los géneros periodísticos.


• Presentar el objetivo de la clase y su importancia para preservar la memoria colectiva de la comunidad.

Desarrollo (30 minutos):

• Introducir los diferentes géneros periodísticos de interpretación (reportaje, crónica, editorial, columna de opinión, entrevista, etc.) y sus características principales.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar sucesos significativos en la comunidad.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un suceso significativo para investigar y preparar una noticia utilizando alguno de los géneros periodísticos estudiados.


• Brindar recursos y materiales para la investigación y redacción de las noticias.


• Supervisar el progreso de los grupos y brindar asesoramiento si es necesario.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a cada grupo que comparta brevemente la noticia que han preparado y los recursos periodísticos utilizados.


• Reflexionar sobre la importancia de los géneros periodísticos para comunicar sucesos significativos de l