Materiales, procesos técnicos y comunidad

ÁNGEL NAVA
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Grado: Secundaria 3º


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo PDA: Implementar alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Integración interdisciplinar: Atender al problema: proyecto de vida


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Lista de cotejo para evaluar la participación y colaboración de los alumnos durante el desarrollo de las sesiones.

  2. Rúbrica para evaluar el proyecto final en el que los alumnos deberán implementar una alternativa sustentable en su comunidad.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad.

  • Actividad de motivación: Proyección de un video que muestre los impactos negativos de los materiales y procesos técnicos en el entorno de la comunidad.


Desarrollo:



  • Explicación de los conceptos clave relacionados con el tema.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones en la comunidad que puedan poner en riesgo el entorno debido al origen, transformación, uso o desecho de los materiales.

  • Formación de equipos de trabajo y asignación de una situación específica a cada equipo.


Cierre:



  • Presentación de los equipos sobre la situación asignada, identificando los materiales involucrados y proponiendo las alternativas sustentables posibles.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de implementar alternativas sustentables en la comunidad.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Introducción al concepto de Apre