Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos autobiográficos

Sesión 1:
Tema: Introducción a la narración de sucesos autobiográficos
Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión:

• Introducir a los alumnos al concepto de narración de sucesos autobiográficos.


• Identificar sucesos significativos en la vida de los alumnos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema de la sesión y explicar brevemente qué es una narración de sucesos autobiográficos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre sucesos significativos en la vida de los alumnos, animando a todos a participar.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Proporcionar a cada alumno una hoja en blanco y pedirles que escriban al menos tres sucesos significativos en sus vidas.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que intercambien sus historias y las comenten.


• Cada grupo elegirá una historia para ser compartida con el resto de la clase.

3. Cierre (10 minutos):

• Cada grupo presentará la historia seleccionada y explicará por qué la eligieron.


• Fomentar la reflexión y discusión sobre la importancia de los sucesos autobiográficos y cómo pueden ser organizados en una narración coherente.

Sesión 2:
Tema: Organización de sucesos autobiográficos
Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión:

• Enseñar a los alumnos a organizar los sucesos autobiográficos de manera coherente en una narración.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre sucesos autobiográficos.


• Presentar la importancia de la organización de los sucesos para construir una narración coherente.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Proporcionar a cada alumno una hoja de organizador gráfico (mapa concept