Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.

Plan de clase

Sesión 1 - Duración 45 minutos

Objetivo:

• Describir y representar mediante modelos la relación de la nariz, tráquea y pulmones con el intercambio de gases en el sistema respiratorio.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Saludo y motivación: Iniciar la clase saludando a los alumnos y explicando la importancia de conocer el funcionamiento del cuerpo humano y su relación con la salud ambiental.
   b. Planteamiento del problema: Presentar el problema "Se desconoce la estructura y el funcionamiento del cuerpo humano" y darles la oportunidad de expresar sus ideas y preguntas acerca del tema.

   
   



2. Exploración (15 minutos)
   a. Presentación de imágenes y videos: Mostrar imágenes y videos que muestren los órganos del sistema respiratorio, como la nariz, la tráquea y los pulmones. Promover la observación y el planteamiento de preguntas por parte de los alumnos.

   
   



3. Indagación (20 minutos)
   a. Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles materiales como papel, cartulinas, tijeras, pegamento, etc. para que construyan modelos del sistema respiratorio con especial atención en la relación entre la nariz, tráquea y pulmones. Durante el proceso de construcción, los alumnos deben discutir entre ellos, investigar y plantear posibles respuestas al problema planteado.
   b. Registro de ideas: Cada grupo debe registrar las ideas y conclusiones a las que llegaron durante la construcción del modelo.

   
   

Sesión 2 - Duración 45 minutos

Objetivo:

• Continuar describiendo y representando mediante modelos la relación de la nariz, tráquea y pulmones con el intercambio de gases en el sistema respiratorio.

Secuencia didáctica:

1. Recapitulación (10 minutos)
   a.