Introducción al tema

Nuvia Liliana Méndez
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles,
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema


Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles, promoviendo el respeto y la colaboración entre ellos.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludar a los alumnos y preguntar cómo se sienten ese día.

    • Realizar una dinámica de presentación en la cual cada alumno comparta una característica o interés personal que los represente.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Presentar el tema del día: "Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles" y explicar brevemente qué significa.

    • Mostrar imágenes de diferentes grupos sociales y culturales y pedir a los alumnos que comenten qué observan en cada una.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre cómo los grupos sociales y culturales pueden influir en la identidad de una persona.

    • Fomentar la participación de los alumnos y promover la escucha activa y el respeto hacia las opiniones de los demás.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Recapitular los puntos principales de la clase y resaltar la importancia de la colaboración, el respeto y el ejercicio de los derechos de los niños y adolescentes.

    • Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar sobre algún grupo social o cultural presente en nuestra comunidad y cómo influye en la identidad de sus miembros.




Sesión 2: Análisis de situaciones de violencia y discriminación


Objetivo: Analizar situaciones de violencia y discriminación que afectan a los alumnos, fomentando la reflexión y la búsqueda de soluciones.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)

    • Repasar brevemente el tema de