La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente

Tema: La importancia de los conocimientos de los pueblos originarios acerca de los seres vivos y su relación con el medio ambiente.

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la inseguridad de los adolescentes dentro y fuera de la escuela.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos

Planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Preguntas motivadoras: ¿Qué sabemos sobre los conocimientos de los pueblos originarios acerca de los seres vivos? ¿Qué prácticas conocemos asociadas al aprovechamiento y protección de los seres vivos?

Desarrollo:

• Actividad de indagación: Investigación en grupos sobre los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos.


• Uso de recursos: libros, internet, videos, etc.


• Registro de información en una tabla comparativa.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación.


• Reflexión sobre la importancia de los conocimientos de los pueblos originarios.


• Tarea: Reflexionar sobre la relación entre el conocimiento de los pueblos originarios y la conservación del medio ambiente.

Sesión 2:

Inicio:

• Repa