Introducción al consumo de alimentos saludables

Karen Soto
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconoce que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Objetivo general:


Distinguir alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconocer que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.


Sesión 1: Introducción al consumo de alimentos saludables (45 minutos)



  • Actividad de inicio: Los estudiantes realizarán una lluvia de ideas sobre los alimentos que conocen y si los consideran saludables o no.

  • Presentación del tema: El docente presentará a los estudiantes la importancia de consumir alimentos y bebidas saludables para su salud.

  • Actividad principal: Los estudiantes realizarán una actividad práctica donde clasificarán diferentes alimentos en dos categorías: saludables y no saludables.

  • Reflexión: Se llevará a cabo una discusión grupal donde los estudiantes compartirán sus clasificaciones y explicarán sus razones.


Sesión 2: Conociendo los beneficios de los alimentos saludables (45 minutos)



  • Actividad de inicio: Los estudiantes realizarán una actividad grupal donde tendrán que relacionar diferentes alimentos saludables con sus beneficios para la salud.

  • Presentación del tema: El docente explicará a los estudiantes los diferentes beneficios que tienen los alimentos saludables para el organismo.

  • Actividad principal: Los estudiantes realizarán una actividad práctica donde diseñarán un plato saludable utilizando diferentes alimentos y bebidas.

  • Reflexión: Se llevará a cabo una discusión grupal donde los estudiantes mostrarán sus diseños de platos saludables y explicarán por qué eligieron esos alimentos.


Sesión 3: Los alimentos no saludables y sus consecuencias (45 minutos)



  • Actividad de inicio: Los estudiantes observ