Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo: Intercambiar ideas acerca de las producciones de sus compañeros y compañeras, y encontrar semejanzas con las propias.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos no expresan lo que sienten ante los demás por miedo.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Conversación sobre el miedo y la importancia de expresar las emociones.


• Realización de un dibujo libre que represente una emoción.


• Compartir los dibujos en grupo y explicar el significado de la emoción representada.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y del objetivo de la clase.


• Lectura de un cuento relacionado con la expresión de emociones.


• Actividad de teatro: los alumnos interpretan diferentes situaciones en las que expresan distintas emociones.


• Reflexión grupal sobre las emociones representadas y cómo se sintieron al expresarlas.

Sesión 3:

• Repaso de las sesiones anteriores y del objetivo de la clase.


• Actividad de expresión corporal: los alumnos realizan movimientos y gestos que representen diferentes emociones.


• Elaboración de un mural colectivo con dibujos y palabras que representen las emociones trabajadas.

Sesión 4:

• Repaso de las sesiones anteriores y del objetivo de la clase.


• Juego de roles: los alumnos se dividen en grupos y representan diferentes situaciones en las que deben expresar sus emociones.


• Observación y discusión de las representaciones, resaltando las semejanzas