Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): Distingue semejanzas y diferencias con los nombres de sus pares, por los sonidos, marcas gráficas o letras.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Conocer correctamente su nombre.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a través de una conversación grupal sobre la importancia de conocer y reconocer los nombres propios.


• Actividad de sensibilización: los alumnos se sentarán en un círculo y se pasarán un objeto mientras se dicen sus nombres en voz alta.


• Realización de un dibujo creativo de su nombre utilizando diferentes colores y formas.


• Compartir y exponer los dibujos en el aula.

Sesión 2:

• Actividad de reconocimiento de los nombres propios de los compañeros. Cada alumno tendrá una tarjeta con el nombre de un compañero y deberá buscar a esa persona en el aula.


• Juego de asociación: se mostrarán tarjetas con distintos nombres y los alumnos deberán colocarlas junto a una imagen de su respectivo compañero.


• Realización de fichas de nombres con letras recortadas para que los alumnos formen su nombre y el de sus pares.

Sesión 3:

• Actividad de reconocimiento de los sonidos iniciales de los nombres propios. Se les mostrará una serie de imágenes y deberán identificar cuál corresponde al nombre que se les dice.


• Juego de memoria con cartas de nombres: los alumnos deberán emparejar las tarjetas que contengan el nombre escrito con las que contengan la imagen correspondiente.


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