Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Objetivo: Manifiesta a una persona adulta, de manera verbal o con otros lenguajes, si alguien le hace sentir incomodidad, le provoca miedo o inseguridad.

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema: Los alumnos reaccionan de manera impulsiva a bromas y juegos pesados.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre las emociones (15 minutos)

• Presentación del tema "Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones".


• Realización de una actividad de brainstorming para identificar diferentes emociones.


• Reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y expresar las emociones.

Sesión 2: Identificación de situaciones incómodas, miedo e inseguridad (15 minutos)

• Presentación de diferentes situaciones en las que los alumnos puedan sentirse incómodos, con miedo o inseguros.


• Realización de una actividad en la que los alumnos identifiquen y comenten cómo se sentirían en esas situaciones.


• Planteamiento de estrategias para expresar esas emociones de manera verbal o con otros lenguajes.

Sesión 3: Aprendizaje servicio - Creación de un cuento sobre las emociones (45 minutos)

• Explicación del concepto de aprendizaje servicio.


• División de los alumnos en grupos y asignación de la tarea de crear un cuento sobre las emociones y cómo expresarlas en diferentes situaciones.


• Los cuentos deberán enfocarse en la interacción con diversas personas y situaciones.


• Los cuentos serán compartidos con el resto de la clase en la siguiente sesión.

Sesión 4: Presentación de los