Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Objetivo (PDA): Reconoce sus capacidades y habilidades motrices, al representar con el cuerpo situaciones e historias, a fin de favorecer la construcción de la imagen corporal.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática interdisciplinar: Los alumnos son tímidos

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.


• Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno debe hacer un gesto o movimiento que represente algo sobre sí mismo.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una breve charla sobre la importancia de reconocer las capacidades y habilidades motrices propias.


• Proponer a los alumnos que formen parejas y elijan un tema o situación para representar con sus cuerpos.


• Cada pareja deberá practicar su representación y luego presentarla al resto de la clase.

3. Cierre (5 minutos):

• Realizar una reflexión grupal sobre la experiencia de representar situaciones e historias con el cuerpo.


• Plantear la tarea de la siguiente sesión: pensar en una historia que les gustaría representar en la próxima clase.

Sesión 2:

1. Inicio (10 minutos):

• Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Realizar un juego de movimiento en el que los alumnos deben imitar diferentes acciones y situaciones.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tiempo para que compartan y elijan una historia que quieran representar.


• Cada grupo deberá d