Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivos específicos:

• Identificar y comprender distintas emociones y experiencias.


• Utilizar recursos gráficos personales para representar emociones y experiencias.


• Promover la igualdad de oportunidades en la expresión de emociones y experiencias.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre nuestras emociones y experiencias. ¿Alguna vez han sentido alegría, tristeza o enojo? ¿Qué hemos hecho cuando nos sentimos así?"

2. Desarrollo (25 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre emociones y experiencias, registrando las respuestas en un cartel en la pizarra.


• Mostrar imágenes que representen distintas emociones y experiencias y pedir a los alumnos que las identifiquen.


• Distribuir hojas en blanco y materiales de dibujo (lápices, crayones, colores) y pedir a los alumnos que elijan una emoción o experiencia para representar gráficamente. Pueden dibujar lo que deseen o utilizar los materiales para expresar sus emociones.

3. Cierre (10 minutos):

• Los alumnos compartirán sus dibujos con el resto del grupo y explicarán qué emoción o experiencia representaron.


• Reflexionar sobre lo aprendido y destacar la importancia de expresar nuestras emociones y experiencias de manera igualitaria.

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivos específicos:

• Utilizar los lenguajes artísticos para expresar emociones y experiencias.


• Fomentar la creatividad y la originalidad en las representaciones