Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Primaria 3º

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Objetivo PDA: Recurrir a diversos soportes que contienen textos expositivos, para ampliar los conocimientos sobre algún tema, así como a diccionarios para consultar definiciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que van a aprender a comprender y producir textos expositivos que aborden diferentes estructuras (problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración).


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones problemáticas que los alumnos han experimentado o conocen.


• Desarrollo: Leer en voz alta un texto expositivo sobre un tema de interés para los alumnos, como por ejemplo "La importancia de la conservación del medio ambiente". Durante la lectura, resaltar las estructuras utilizadas y explicar su función.


• Actividad principal: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tema relacionado con una estructura específica. Cada grupo deberá investigar y elaborar un texto expositivo que aborde el tema asignado y utilice la estructura correspondiente.


• Cierre: Compartir los textos expositivos elaborados por los grupos y reflexionar sobre las estructuras utilizadas en cada uno.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Realizar una actividad de comparación-contraste entre dos objetos o situaciones conocidas por los alumnos, fomentando su pensamiento crítico.


• Desarrollo: Leer en voz alta un texto expositivo