Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad.
Anahi Morales
Ubicación curricular
Contenido Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que las personas utilizan diferentes objetos o artefactos tecnológicos para desarrollar su oficio o profesión, en beneficio propio y de la comunidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 3º
Tema: Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad.
PDA (Propósito de Aprendizaje): Reconoce que las personas utilizan diferentes objetos o artefactos tecnológicos para desarrollar su oficio o profesión, en beneficio propio y de la comunidad.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia Didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema: presentar a los alumnos diferentes objetos y artefactos tecnológicos (teléfono, computadora, televisor, etc.) y preguntarles si conocen su uso y cómo benefician a las personas.
- Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los objetos y artefactos tecnológicos que utilizan en su vida diaria.
- Mostrar imágenes y videos de diferentes profesiones y oficios y preguntar a los alumnos qué objetos o artefactos tecnológicos creen que utilizan en su trabajo.
Sesión 2:
- Organizar un juego de roles donde los alumnos representen diferentes profesiones y utilicen objetos o artefactos tecnológicos relacionados.
- Realizar una discusión grupal sobre la importancia de estos objetos y artefactos tecnológicos en el trabajo de cada profesión.
- Pedir a los alumnos que dibujen o recorten imágenes de objetos tecnológicos que hayan utilizado durante el juego de roles.
Sesión 3:
- Presentar a los alumnos diferentes medios de comunicación tecnológicos (radio, televisión, celular, etc.) y explicar su funcionamiento.
- Realizar una actividad en la que los alumnos clasifiquen los medios de comunicación según su uso.
- Pedir a los alumnos que dibujen o recorten imágenes de los medios de comunicaci