Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.
Objetivo (PDA): Escucha con atención a sus pares y espera su turno para hablar.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Que los alumnos reconozcan las vocales, grafía así como su sonidos.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e inclusión.

Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario y presentación de las vocales.

• Actividad de bienvenida y saludo comunitario.


• Presentación de las vocales: a, e, i, o, u.


• Repaso del sonido y escritura de cada vocal.


• Juego de reconocimiento de las vocales y sus sonidos en palabras.

Sesión 2: Exploración de las vocales en el entorno comunitario.

• Actividad de lectura y escritura de palabras relacionadas con la comunidad.


• Identificación y reconocimiento de las vocales en palabras del entorno.


• Juego de reconocimiento de las vocales en diferentes objetos de la comunidad.

Sesión 3: Comunicación oral de necesidades y emociones.

• Actividad de expresión de necesidades y emociones a través del lenguaje oral.


• Juego de roles donde los alumnos representan diferentes situaciones de comunicación.


• Reflexión sobre la importancia de escuchar con atención a los demás y esperar el turno para hablar.

Sesión 4: Comunicación oral de gustos, ideas y saberes.

• Actividad de expresión de gustos, ideas y saberes a través del lenguaje oral.


• Juego de preguntas y respuestas donde los alumnos comparten sus gustos e ideas.


• Reflexión sobre la importancia de respetar y valorar las ideas de los demás.

Sesión 5: Cierre del proyecto com