La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje

Andy Uziel Tapia
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la organización del aula y en la generación de normas, para el uso y disfrute de los materiales de apoyo y otros recursos existentes en la escuela, como el patio, el jardín y las canchas deportivas, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje


Tema: La importancia del consumo responsable en el ámbito escolar


Objetivo (PDA): Participar en la organización del aula y en la generación de normas, para el uso y disfrute de los materiales de apoyo y otros recursos existentes en la escuela, como el patio, el jardín y las canchas deportivas, entre otros.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Incorporación del problema "Los alumnos tienen dificultad para identificar la importancia del consumo responsable"


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo específico: Identificar la importancia del consumo responsable en el ámbito escolar.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Presentación del tema y motivación a través de una pregunta problematizadora: ¿Qué implicaciones tiene el consumo irresponsable en nuestra escuela?

  2. Desarrollo (25 minutos): Lectura de un cuento o texto corto relacionado con el consumo responsable. Realizar una actividad de comprensión lectora y reflexión en grupo sobre las implicaciones del consumo irresponsable.

  3. Cierre (10 minutos): Puesta en común de las reflexiones realizadas en grupo y planteamiento de la importancia del consumo responsable en la escuela.


Sesión 2:


Objetivo específico: Participar en la organización del aula y generación de normas para fomentar el consumo responsable.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Repaso de la sesión anterior y recordatorio de la importancia del consumo responsable.

  2. Desarrollo (25 minutos): Realización de una lluvia de ideas sobre cómo fomentar el consumo responsable en el aula y en la escuela. Disc