La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.

Objetivo (PDA): Recuperar información para llevar a cabo presentaciones en inglés, orales y escritas, que describan rasgos étnicos, culturales e identitarios de hablantes de lengua inglesa.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos tienen temor a usar el inglés en voz alta y desconocen la cultura de otros pueblos.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de presentaciones orales en inglés: Evaluará la fluidez, pronunciación, vocabulario y contenido de las presentaciones orales de los alumnos.


2. Cuestionario de conocimientos sobre la cultura de pueblos de habla inglesa: Evaluará el conocimiento adquirido por los alumnos sobre la cultura de pueblos de habla inglesa a través de las actividades realizadas en clase.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.


• Discusión en grupo sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca de la cultura de pueblos de habla inglesa.


• Identificación del problema a atender: Temor a usar el inglés en voz alta y desconocimiento de la cultura de otros pueblos.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de un texto que describe la cultura de un pueblo de habla inglesa.


• Análisis y discusión del texto en grupos pequeños.


• Elaboración de un mapa conceptual con los aspectos culturales más relevantes del texto.


• Presentación de los mapas conceptuales en plenaria.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de co