Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Objetivo: Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos requieren apoyo para identificar sus emociones y canalizarlas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Identificando nuestras emociones

• Presentación del tema y conversación sobre la importancia de identificar y expresar nuestras emociones.


• Actividad: Juego de reconocimiento de emociones. Los alumnos deberán identificar diferentes expresiones faciales y relacionarlas con una emoción.


• Reflexión grupal sobre las emociones identificadas y cómo nos hacen sentir.


• Cierre: Tarea para la siguiente sesión: dibujar una emoción y compartirla en clase.

Sesión 2:
Título: Comunicando nuestras emociones

• Revisión de las tareas realizadas en la sesión anterior.


• Actividad: Juego de roles. Los alumnos representarán diferentes situaciones y deberán expresar la emoción correspondiente.


• Conversación sobre las formas en las que podemos comunicar nuestras emociones de manera respetuosa.


• Cierre: Tarea para la siguiente sesión: crear un collage de emociones utilizando recortes de revistas.

Sesión 3:
Título: Canalizando nuestras emociones

• Revisión de los collages de emociones realizados.


• Actividad: Técnica de expresión corporal. Los alumnos realizarán diferentes movimientos corporales para expresar distintas emocione