Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.

rogelio montes
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la biodiversidad, su función como elemento vital en la Tierra y en el equilibrio de la biosfera, así como la importancia para la vida humana y de las demás especies.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.


Objetivo (PDA): Comprender la biodiversidad, su función como elemento vital en la Tierra y en el equilibrio de la biosfera, así como la importancia para la vida humana y de las demás especies.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (5 minutos):



  • Presentar el tema de la biodiversidad y su importancia.

  • Mostrar imágenes o videos que ilustren la variedad de especies y ecosistemas en el mundo.



  1. Planteamiento del problema (10 minutos):



  • Presentar a los alumnos el problema: "Conoce tu entorno ambiental".

  • Explicar que deben investigar sobre la biodiversidad en el territorio donde se ubica la localidad, entidad y México, identificar los valores asociados a la biodiversidad y proponer acciones sustentables para su conservación.



  1. Trabajo en grupos (25 minutos):



  • Formar grupos de 4 o 5 alumnos.

  • Proporcionar material de investigación (libros, internet, etc.).

  • Cada grupo deberá investigar sobre la biodiversidad en su territorio, identificar los valores asociados y proponer acciones sustentables.

  • Animar a los alumnos a discutir y compartir ideas en su grupo.



  1. Puesta en común (5 minutos):



  • Cada grupo deberá compartir brevemente sus hallazgos y propuestas con el resto de la clase.


Sesión 2 (45 minutos):



  1. Recapitulación (5 minutos):



  • Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.



  1. Exposición de resultados (15 minutos):



  • Cada grupo presentará de manera más detallada su investigación y propuestas.

  • Fomentar la partic