Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

PDA: Participa en juegos y actividades que involucran la coordinación de movimientos usando los sentidos, en acciones como lanzar, amasar, patear, entre otras.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: La planeación incorporará diferentes áreas, como Educación Física, Matemáticas y Ciencias Naturales, para abordar el problema de los alumnos que no coordinan los sentidos a los movimientos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de los sentidos (45 minutos)

• Presentación del tema a través de una breve charla sobre la importancia de la coordinación de movimientos.


• Actividad de exploración de los sentidos: se formarán diferentes estaciones en el aula donde los alumnos deberán utilizar sus sentidos para descubrir diferentes objetos y materiales.


• Reflexión final: los alumnos compartirán sus experiencias y se enfatizará la importancia de los sentidos en los movimientos.

Sesión 2: Coordinación de movimientos usando los sentidos (45 minutos)

• Juego de lanzamiento y recepción: se dividirá a los alumnos en parejas y se les proporcionarán diferentes objetos para lanzar y recibir entre ellos, promoviendo la coordinación de movimientos y la utilización de los sentidos.


• Actividad de amasado: los alumnos utilizarán plastilina para realizar diferentes formas, promoviendo la precisión y coordinación en los movimientos.


• Reflexión final: los alumnos compartirán sus experiencias y se les pedirá que identifiquen cuáles sentidos utilizaron en cada actividad.

Sesión 3: Actividades fí