Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo:
Los alumnos leerán textos autobiográficos e identificarán las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinario: Comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a la narración autobiográfica

• Presentación del tema y discusión en grupo sobre la importancia de la narración autobiográfica.


• Actividad de lectura guiada de un texto autobiográfico, resaltando las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.


• Ejercicio de identificación de estas relaciones en el texto leído.

Sesión 2:
Tema: Secuencia temporal en la narración autobiográfica

• Repaso de las relaciones temporales de secuencia.


• Ejercicio de lectura individual de un texto autobiográfico.


• Actividad de escritura narrando un suceso autobiográfico propio, prestando atención a la secuencia temporal.

Sesión 3:
Tema: Simultaneidad en la narración autobiográfica

• Introducción a las relaciones temporales de simultaneidad.


• Ejercicio de lectura individual de un texto autobiográfico.


• Actividad de escritura narrando un suceso autobiográfico propio, prestando atención a la simultaneidad.

Sesión 4:
Tema: Duración en la narración autobiográfica

• Explicación de la relación temporal de duración.


• Ejercicio de lectura y análisis de un texto autobiográfico que presente duración.


• Actividad de escritura narrando un suceso autobiográfico propio, prestando atención a la duración.

Sesión 5:
Tema: Reflexión y retroalimentación

• Discusión en grupo sobre las experiencias de los alumnos al escribi