Regularidades y Patrones en Matemáticas

Plan de clase

Planeación de clase: Regularidades y Patrones en Matemáticas

Objetivo: Representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque interdisciplinario: Reconocimiento de la importancia y representación de patrones y sucesiones en la vida cotidiana.

Duración total: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar imágenes de patrones y sucesiones presentes en la vida cotidiana (por ejemplo, mosaicos, secuencias de números en una lotería, etc.)


• Realizar preguntas provocadoras para generar la curiosidad de los alumnos sobre la importancia de los patrones y sucesiones en la vida cotidiana.

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y entregar a cada grupo una secuencia de figuras.


• Los alumnos deberán analizar la secuencia y encontrar la regla de formación de la misma.


• Cada grupo deberá representar algebraicamente la regla de formación de la secuencia.


• Realizar una puesta en común de las respuestas de los grupos y discutir las diferentes formas de representación.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de reconocer y representar patrones y sucesiones en la vida cotidiana.


• Plantear preguntas que inviten a los alumnos a pensar cómo podrían utilizar estos conocimientos en su vida diaria.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar lo trabajado en la sesión anterior sobre la importancia de los patrones y sucesiones en la vida cotidiana.


• Presentar una secuencia numérica y una secuencia de figuras de progresión aritmética.


• Preguntar a los alumnos si observan alguna relación entre ambas secuencias.

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y entregar a cada grupo una nueva secuen