Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.
Dav Suarez
Ubicación curricular
Contenido Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Clase: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden
Tema: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.
Nivel: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Reconoce la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Integración interdisciplinaria: Atender al problema de la violencia en las relaciones entre hombres y mujeres en los lugares de convivencia (escuela y comunidad).
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar a los alumnos la problemática de la violencia en las relaciones entre hombres y mujeres en los lugares de convivencia.
- Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos expresen lo que conocen sobre el tema y las posibles causas de esta problemática.
Desarrollo:
- Introducir el concepto de números negativos y su relación con el cero.
- Explicar cómo se ordenan los números negativos y positivos en una recta numérica.
- Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen cantidades positivas y negativas.
- Plantear problemas que involucren el uso de números negativos para resolver situaciones relacionadas con la problemática de la violencia en las relaciones entre hombres y mujeres.
Cierre:
- Realizar una reflexión colectiva sobre la importancia de comprender el concepto de números negativos y su relación con la problemática abordada.
- Pedir a los alumnos que realicen una actividad escrita en la que relacionen la necesidad de los números negativos con situaciones de violencia en las relaciones interpersonales.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordar brevemente lo trabajado en