Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.

Dav Suarez
Ubicación curricular
Contenido Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden


Tema: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.


Nivel: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Reconoce la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Integración interdisciplinaria: Atender al problema de la violencia en las relaciones entre hombres y mujeres en los lugares de convivencia (escuela y comunidad).


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases:


Sesión 1:


Inicio:



  1. Presentar a los alumnos la problemática de la violencia en las relaciones entre hombres y mujeres en los lugares de convivencia.

  2. Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos expresen lo que conocen sobre el tema y las posibles causas de esta problemática.


Desarrollo:



  1. Introducir el concepto de números negativos y su relación con el cero.

  2. Explicar cómo se ordenan los números negativos y positivos en una recta numérica.

  3. Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen cantidades positivas y negativas.

  4. Plantear problemas que involucren el uso de números negativos para resolver situaciones relacionadas con la problemática de la violencia en las relaciones entre hombres y mujeres.


Cierre:



  1. Realizar una reflexión colectiva sobre la importancia de comprender el concepto de números negativos y su relación con la problemática abordada.

  2. Pedir a los alumnos que realicen una actividad escrita en la que relacionen la necesidad de los números negativos con situaciones de violencia en las relaciones interpersonales.


Sesión 2:


Inicio:



  1. Recordar brevemente lo trabajado en