Danza folclórica como expresión de la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase - Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Tema: Danza folclórica como expresión de la diversidad étnica, cultural y lingüística

Grado: Secundaria 3º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo PDA: Presentar una propuesta creativa, usando intencionalmente el cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes, para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística, a favor de una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Desconocimiento de los elementos y técnicas que conforman la danza folclórica

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y de vida saludable

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación de la temática de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Motivar la importancia de conocer manifestaciones culturales propias y de otros grupos étnicos.

Desarrollo (30 minutos):

• Proyectar un video que muestre diferentes danzas folclóricas de distintas regiones del país.


• Realizar una breve explicación sobre las características generales de la danza folclórica y su relación con la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Presentar ejemplos de danzas folclóricas que representen a diferentes grupos étnicos.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión en grupo sobre la importancia de valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística a través de la danza folclórica.


• Asignación de una tarea de investigación sobre una danza folclórica específica para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Revisión de la tarea