Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Cuenta objetos de su hogar y escuela con diferentes propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: ¿Cómo puede el niño contar los números por medio de causas u objetos que se encuentren en el salón?

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos en el tema de los números y su importancia para resolver problemas cotidianos.


• Actividad de indagación: Pedir a los alumnos que cuenten los objetos en el salón y los representen con dibujos en su cuaderno.


• Reflexión y discusión en grupo: Compartir y comparar los resultados obtenidos por cada alumno. Identificar diferencias y similitudes.

Sesión 2:

• Recuerdo de la sesión anterior: Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre la importancia de contar objetos.


• Actividad práctica: Proporcionar a los alumnos una serie de objetos en la clase y pedirles que los cuenten y los agrupen según sus características (tamaño, forma, color, etc.).


• Discusión y reflexión en grupo: Compartir los resultados obtenidos por cada alumno y reflexionar sobre la importancia de agrupar objetos para contarlos más fácilmente.

Sesión 3:

• Recuerdo de las sesiones anteriores: Repasar lo aprendido en las sesiones anteriores sobre la importancia de contar y agrupar objetos.


• Actividad de aplicación: Pedir a los alumnos que cuenten los objetos que tienen en su hogar y los representen en una lista.


• Reflexión y discusión en grupo: Compartir las listas obtenidas por cada alumno y reflexiona