Introducción al tema de la Democracia como forma de vida

Marie Dominguez
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Democracia como forma de vida: construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la revisión y construcción de acuerdos y reglas que regulan la convivencia en la familia y el grupo escolar, con la finalidad de atender las necesidades comunes, alcanzar metas colectivas, distribuir las responsabilidades y organizar el tiempo de mejor manera para convivir de forma pacífica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Objetivo general:
Participar en la revisión y construcción de acuerdos y reglas que regulan la convivencia en la familia y el grupo escolar, con la finalidad de atender las necesidades comunes, alcanzar metas colectivas, distribuir las responsabilidades y organizar el tiempo de mejor manera para convivir de forma pacífica.


Sesión 1: Introducción al tema de la Democracia como forma de vida
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentación del tema a través de una breve explicación sobre qué es la democracia y su importancia en la convivencia diaria.

  2. Lluvia de ideas sobre las normas y reglas que existen en la familia, aula, escuela y comunidad.

  3. Discusión en grupos pequeños sobre la importancia de acordar y respetar las normas y reglas para una convivencia pacífica.

  4. Elaboración de un mural con los principales acuerdos y normas que se deben respetar en el aula.


Sesión 2: Consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Reflexión en grupo sobre las consecuencias negativas que pueden surgir al no respetar los acuerdos, reglas y normas establecidas.

  2. Realización de una actividad práctica en la que se simulen situaciones en las que se incumplen las normas y se discutan las consecuencias que podrían surgir.

  3. Elaboración de un listado de las consecuencias negativas que se pueden dar al no respetar los acuerdos y normas establecidas.


Sesión 3: Construcción participativa de normas y reglas
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Discusión en grupo sobre las necesidades comunes y las metas colectivas que se desean alcanzar en el aula.

  2. Brainstorming sobre las normas y reglas que se deben establecer para lograr una convi