La construcción colectiva de la paz

Carlos Olaf Romero
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la paz es una construcción colectiva que demanda analizar críticamente las causas, desarrollo y consecuencias, de conflictos entre personas y/o grupos de pertenencia, y realiza propuestas para enfrentar las tensiones sin violencia, mediante la comunicación dialógica y la empatía.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: La construcción colectiva de la paz


Objetivo: Comprender que la paz es una construcción colectiva que demanda analizar críticamente las causas, desarrollo y consecuencias de conflictos entre personas y/o grupos de pertenencia, y realizar propuestas para enfrentar las tensiones sin violencia, mediante la comunicación dialógica y la empatía.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Problema: Los alumnos presentan dificultades en la convivencia dentro del aula, así mismo les cuesta impartir los valores.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y análisis de la problemática (45 minutos)



  • Presentar el problema a los alumnos y explicarles que trabajarán en equipo para encontrar soluciones.

  • Realizar una tormenta de ideas sobre situaciones que generan diferencias y conflictos en el aula.

  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una situación concreta de conflicto.

  • Cada grupo deberá analizar las causas y consecuencias del conflicto asignado.


Sesión 2: Análisis de las causas y consecuencias de los conflictos (45 minutos)



  • Los grupos presentarán su análisis de las situaciones de conflicto asignadas.

  • Realizar una discusión grupal sobre las causas comunes de los conflictos identificados.

  • Reflexionar sobre las consecuencias de los conflictos en la convivencia dentro del aula.


Sesión 3: Estrategias para resolver conflictos sin violencia (45 minutos)



  • Presentar a los alumnos las estrategias de diálogo, comunicación y empatía como herramientas para resolver conflictos.

  • Realizar ejercicios y dinámicas que promuevan la empatía y la comunicación efectiva.

  • Fomentar el trabajo en equi