Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad

Alison Elizabeth Coronado
Ubicación curricular
Contenido Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que la interacción de fuerzas magnéticas es la base de tecnologías modernas, incluidos motores eléctricos y generadores; indaga los cambios que su introducción ha significado en actividades humanas como la comunicación (celulares y WiFi) y el transporte.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad


Grado: 5º de Primaria


Objetivo: Reconoce que la interacción de fuerzas magnéticas es la base de tecnologías modernas, incluidos motores eléctricos y generadores; indaga los cambios que su introducción ha significado en actividades humanas como la comunicación (celulares y WiFi) y el transporte.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: presentación de imágenes y videos que muestren ejemplos de tecnologías basadas en la interacción de fuerzas magnéticas (motores eléctricos, generadores, etc.).

  • Preguntas disparadoras para la indagación: ¿Cómo crees que funcionan estos dispositivos? ¿Qué relación tienen con el magnetismo? ¿Qué cambios han significado en nuestra vida cotidiana?

  • Registro de las ideas previas de los alumnos en un mural o pizarra.


Sesión 2:



  • Actividad experimental: construcción de un electroimán utilizando una pila, un alambre de cobre y un clavo de hierro. Observación de los efectos del magnetismo en diferentes objetos y materiales.

  • Análisis de los resultados y discusión en grupo sobre las propiedades y aplicaciones del magnetismo.


Sesión 3:



  • Investigación en grupos: los alumnos investigarán en internet, libros o revistas sobre las tecnologías modernas basadas en la interacción de fuerzas magnéticas (celulares, WiFi, trenes de levitación magnética, etc.).

  • Presentación de los resultados de la investigación en formato de cartel o presentación oral.


Sesión 4:



  • Actividad artística: los alumnos crearán un dibujo o maqueta que represente una tecnología moderna basada en el magn