Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Sesión 1 (45 minutos)
Secuencia didáctica:

1. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación de los alumnos.
   
   
   • Explicación del tema a trabajar: Los saberes numéricos y su importancia en la resolución de situaciones del entorno.
   
   
   
   



2. Actividad inicial (10 minutos):

   
   
   
   
   • Se presentará a los alumnos una serie de imágenes que representen situaciones cotidianas, por ejemplo, imágenes de niños jugando, comprando en una tienda, etc.
   
   
   • Se les pedirá a los alumnos que, en parejas, identifiquen los elementos numéricos presentes en cada imagen (números en etiquetas de precios, números en etiquetas de tallas, etc.).
   
   
   
   



3. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Se formarán grupos de trabajo heterogéneos.
   
   
   • Cada grupo recibirá una situación problemática relacionada con situaciones del entorno (por ejemplo, la organización de una merienda para la clase).
   
   
   • Los alumnos deberán resolver la situación problemática utilizando los saberes numéricos (contar los elementos necesarios, determinar las cantidades, etc.).
   
   
   • El docente actuará como facilitador, proporcionando preguntas guía y apoyo a los alumnos en su proceso de resolución.
   
   
   
   



4. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Los grupos presentarán sus soluciones al resto de la clase.
   
   
   • Se realizará una reflexión conjunta sobre la importancia de los saberes numéricos en la resolución de problemas cotidianos.
   
   
   • Se asignará una tarea para la siguiente sesión.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minuto