Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Plan de clase

Planeación de clase: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Tema: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción
Grado: Primaria 1º

Objetivo (PDA): Crea personajes ficticios, empleando formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos, a partir de una narración, poema, canción, pintura, escultura, película, historieta u obra de teatro.

Metodología: Proyecto Comunitario

Problemática: Lectoescritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción al concepto de personajes ficticios y su importancia en la narrativa.


• Presentación de diferentes obras de ficción (narraciones, poemas, canciones, pinturas, esculturas, películas, historietas u obras de teatro) donde se evidencien distintas formas de ser y estar en el mundo.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán elegir una obra de ficción que les llame la atención y realizar un dibujo representando a los personajes y sus características físicas y emocionales.

Sesión 2:

• Repaso del material trabajado en la sesión anterior.


• Análisis de los dibujos realizados por los alumnos y comentarios sobre las características de los personajes representados.


• Introducción al uso de formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos para representar a los personajes de forma más detallada y realista.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán crear una maqueta o escultura de uno de los personajes de la obra de ficción elegida, utilizando diferentes materiales y técnicas.

Sesión 3:

• Repaso del material trabajado en la sesión anterior.


• Exposició