Manifestaciones artísticas que emplean sistemas alternativos y aumentativos de comunicación

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones artísticas que emplean sistemas alternativos y aumentativos de comunicación

Tema: Manifestaciones artísticas que emplean sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, elaboradas por personas con discapacidad y/o diseñadas para ellas.

Objetivo: Presentar una creación artística en la que los alumnos experimenten con sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, para favorecer el tránsito a una sociedad incluyente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de la responsabilidad.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases de la clase:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "Manifestaciones artísticas que emplean sistemas alternativos y aumentativos de comunicación".


• Pregunta motivadora: "¿Qué saben sobre las manifestaciones artísticas que utilizan sistemas alternativos y aumentativos de comunicación?"


• Breve explicación del concepto de sistemas alternativos y aumentativos de comunicación y su importancia para las personas con discapacidad.


• Presentación del problema de responsabilidad que se abordará en la clase: "¿Cómo podemos promover la inclusión y la igualdad de género en las manifestaciones artísticas que utilizan sistemas alternativos y aumentativos de comunicación?"

Desarrollo:

• Actividad 1: Investigación en grupos. Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una investigación sobre una manifestación artística que emplee sistemas alternativos y aumentativos de comunicación. Deberán buscar ejemplos concretos y analizar el mensaje que transmiten.


• Actividad 2: Reflexión y debate en grupo. Cada grupo compartirá sus hallazgos y se generará un debate sobre la importanci