La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Título de la clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo de la clase: Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Problema a atender: La inclusión.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema a través de una pregunta: ¿Cuántas lenguas diferentes conocen y utilizan en su entorno familiar, escolar y comunitario?


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas y dialectos presentes en la comunidad.

Desarrollo:

• Proyección de un video sobre la diversidad lingüística en el mundo.


• Lectura en voz alta de un texto que ejemplifique la diversidad de lenguas en un contexto específico.


• Realización de una actividad de identificación de palabras o expresiones que difieren en su significado según la región o país.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de la diversidad lingüística como riqueza cultural.


• Planteamiento de la tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de expresiones o palabras propias de su comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Recopilación de las investigaciones realizadas por los alumnos sobre expresiones o palabras propias de su comunidad.


• Presentación de los resultados y exposición de ejemplos por parte de los alumnos.

Desarrollo:

• Realización de una actividad de comparación y análisis de las expresiones o palabras propias de distintas comunidades.


• Discusión en grupos pequeños sobre las variantes lingüísticas y su importancia