Elementos y recursos estéticos del inglés

Plan de clase

Planeación de clase: Elementos y recursos estéticos del inglés

Tema: Elementos y recursos estéticos del inglés
Nivel: Secundaria 3º
Objetivo (PDA): Emplear algunas figuras retóricas, elementos y recursos estéticos, para construir un texto literario corto, oral y escrito, para difundirlo en la comunidad escolar.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase: Explicar a los alumnos que trabajarán sobre los elementos y recursos estéticos del inglés y su aplicación en la escritura literaria.


• Realizar una lluvia de ideas sobre figuras retóricas que los alumnos conozcan en inglés.


• Proyectar un video corto que ejemplifique el uso de figuras retóricas en la literatura.

Desarrollo:

• Explicar y ejemplificar diferentes figuras retóricas como la metáfora, la hipérbole, la personificación, el símil, entre otras.


• Realizar ejercicios prácticos con los alumnos, donde identifiquen y creen ejemplos de figuras retóricas.


• Proporcionar a los alumnos una lista de figuras retóricas y su definición para que la estudien y las utilicen en la siguiente sesión.

Cierre:

• Resolver dudas y hacer una breve revisión de lo aprendido en la sesión.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: Crear un texto literario corto utilizando al menos tres figuras retóricas estudiadas.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar la tarea asignada en la sesión anterior y seleccionar algunos textos literarios para ser compartidos con la comunidad escolar.


• Reflexionar sobre la importancia de conocer y utilizar elementos y