Estudio de los números

Plan de clase

Título de la planeación: Explorando los números en la vida cotidiana

Objetivo de la planeación: A través de situaciones cotidianas, los alumnos contarán, representarán de diferentes formas, interpretarán, ordenarán, leerán y escribirán números naturales de hasta cuatro cifras; identificarán regularidades en los números que representan decenas, centenas y millares, aplicando el pensamiento crítico.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema del pensamiento crítico

Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación: El docente motivará a los alumnos con una pregunta disparadora relacionada con los números en su vida cotidiana, como por ejemplo: ¿Cuántas personas viven en tu familia? ¿Cuántos juguetes tienes en casa? ¿Cuántos libros hay en tu biblioteca?

  
  



• Exploración: Los alumnos realizarán una actividad de recolección de datos en la que contarán y registrarán la cantidad de objetos de su elección presentes en el aula, como lápices, sillas, ventanas, etc.

  
  



• Registro y representación: En parejas, los alumnos utilizarán diferentes formas de representación (numérica, gráfica, con material concreto) para mostrar la cantidad de objetos recolectados. Luego, compartirán sus resultados con el resto de la clase.

  
  



• Reflexión: En un plenario, se generarán preguntas que inviten a los alumnos a reflexionar sobre las regularidades observadas en los números (por ejemplo, que siempre que se agregue 10 objetos se cambiará la decena). Se fomentará el pensamiento crítico mediante el planteamiento de cuestionamientos que incentiven el razonamien