Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad, empleando recursos literarios, visuales, corporales y sonoros.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad, empleando recursos literarios, visuales, corporales y sonoros.

Grado: 5º de Primaria

Objetivo (PDA): Narra y representa teatral o dancísticamente historias o situaciones cotidianas de su comunidad que sean trágicas, cómicas, románticas, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Que los alumnos sepan cómo era antes la comunidad donde viven y sepan la importancia de las cosas que tiene ahora.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las características de la comunidad actual y cómo era antes.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes situaciones cotidianas de su comunidad para que elijan una y la representen de forma teatral o dancística.


• Los grupos deberán investigar y recopilar información sobre cómo era esa situación en el pasado y cómo es en la actualidad. También deberán buscar recursos literarios, visuales, corporales y sonoros para enriquecer su representación.


• Cierre de la sesión con una reflexión sobre la importancia de conocer y valorar la evolución de la comunidad.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Cada grupo presentará su representación teatral o dancística de la situación cotidiana de la comunidad.


• Después de cada presentación, se abrirá un espacio para que los demás alumnos realicen preguntas y comentarios.


• El docente guiará una reflexión grupal sobre las similitudes y diferencias entre las situaciones cotidianas representadas en relación con el pasado y el