Introducción al tema de situaciones de riesgo social y la importancia de la prevención

María Claudia Duarte
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Organiza campañas en su grupo y escuela, para prevenir problemas sociales, tales como la violencia escolar, el vandalismo y las adicciones, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de situaciones de riesgo social y la importancia de la prevención (45 minutos)


Objetivo: Comprender la importancia de prevenir problemas sociales y cómo pueden afectar a la comunidad y la escuela.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentación del tema: Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive.

    • Pregunta de reflexión: ¿Qué situaciones de riesgo social conocen? ¿Cómo creen que nos pueden afectar?



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Presentación de ejemplos de situaciones de riesgo social, como la violencia escolar, el vandalismo y las adicciones.

    • Discusión en grupo sobre las consecuencias de estas situaciones.

    • Explicación del concepto de prevención y su importancia.



  3. Cierre (5 minutos)



    • PDA: Organizar campañas en el grupo y la escuela para prevenir problemas sociales.

    • Actividad: Los alumnos deben escribir una lista de situaciones de riesgo social que les gustaría abordar en su campaña.




Sesión 2: La basura en mi escuela y comunidad (45 minutos)


Objetivo: Tomar conciencia sobre el problema de la basura y su impacto en la salud y el ambiente.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Recapitulación de la sesión anterior: ¿Qué situaciones de riesgo social mencionaron? ¿Cuál les gustaría abordar en su campaña?

    • Introducción al problema de la basura en la escuela y comunidad.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Discusión en grupo sobre los efectos negativos de la basura en la salud y el ambiente.

    • Actividad: Realizar una caminata por la escuela y la comunidad para identificar las áreas más afectadas por la basura.

    • Registro de observaciones y fotografías.



  3. Cierre