Exploración y comprensión de diversos textos en la comunidad y otros lugares.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 1º: Representación gráfica de ideas y descubrimientos

Tema: Exploración y comprensión de diversos textos en la comunidad y otros lugares.

Objetivo (PDA): Explorar y descubrir diversos textos de su hogar y escuela, como cuentos, carteles, letreros o mensajes, e interpretar qué dicen a partir de las imágenes y marcas gráficas, e identificar para qué sirven.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de explorar los textos que nos rodean en la comunidad y cómo podemos comprender su significado a través de las imágenes y marcas gráficas.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de textos que pueden encontrar en su hogar y escuela.


• Actividad 2: Invitar a los alumnos a traer un texto de su hogar (cuento, cartel, letrero, mensaje, etc.) para compartir con el grupo. Cada alumno deberá explicar qué dice el texto a partir de las imágenes y marcas gráficas.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos para qué creen que sirven los textos que trajeron y cómo los utilizan en su vida diaria.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad 1: Realizar una visita a la biblioteca de la escuela o a una biblioteca cercana a la comunidad. Animar a los alumnos a explorar diferentes libros y textos.


• Actividad 2: Leer en voz alta un cuento seleccionado y animar a los alumnos a identificar las imágenes y marcas gráficas presentes en el texto. Preguntar para qué creen que sirven dichas imágenes y marcas gráficas.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos qué les pareció la visita a la biblioteca y qué aprendieron sobre la importancia de las