Introducción al tema

Abraham Alvarez
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican restas de números naturales de hasta tres cifras utilizando agrupamientos y el algoritmo convencional.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Comprender la relación entre las operaciones de suma y resta como operaciones inversas.


Actividad 1: Inicio (10 minutos)



  • Dar la bienvenida a los alumnos y preguntarles si saben qué es la suma y la resta.

  • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre qué situaciones cotidianas podrían requerir el uso de la suma y la resta.


Actividad 2: Exploración (15 minutos)



  • Presentar a los alumnos una situación problemática que involucre una suma y una resta relacionadas.

  • Pedirles que, en pequeños grupos, discutan y resuelvan la situación problemática utilizando sus conocimientos previos.

  • Facilitar la exploración y el razonamiento de los alumnos mediante preguntas orientadoras, como "¿Qué información necesitan para resolver el problema?", "¿Cómo pueden utilizar la suma y la resta para resolverlo?".


Actividad 3: Socialización (20 minutos)



  • Invitar a los grupos a compartir sus soluciones y estrategias utilizadas.

  • Guiar una discusión en clase sobre cómo la suma y la resta están relacionadas y cómo se pueden utilizar para resolver situaciones problemáticas.


Sesión 2: Suma y resta utilizando agrupamientos (45 minutos)


Objetivo: Resolver restas de números naturales de hasta tres cifras utilizando agrupamientos.


Actividad 1: Repaso (10 minutos)



  • Hacer una breve revisión de los conceptos de suma y resta y cómo se utilizan para resolver problemas.

  • Pedir a los alumnos que compartan ejemplos de problemas que hayan resuelto utilizando la suma y la resta.


Actividad 2: Enseñanza (25 minutos)



  • Presentar a los alumnos una estrategia para resolver restas utilizando agrupamientos.

  • Explicar paso a paso cómo se realiza esta estr