Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Grado: 6º de Primaria

Objetivo: Leer textos autobiográficos e identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación: Iniciar la clase con una dinámica de presentación, donde los alumnos compartan un suceso importante de su vida.

  
  



• Actividad introductoria: Mostrar a los alumnos diversos ejemplos de textos autobiográficos y explicarles qué son, cuáles son sus elementos y cómo se escriben.

  
  



• Actividad principal: Proponer a los alumnos que escriban en sus cuadernos un breve texto autobiográfico sobre un suceso significativo de su vida. Durante la escritura, los alumnos deberán tomar en cuenta las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

  
  



• Socialización: Invitar a algunos alumnos a leer en voz alta sus textos autobiográficos y comentar las relaciones temporales que han utilizado.

  
  

Sesión 2:

• Recuerdo: Recordar brevemente la actividad realizada en la sesión anterior y comentar las relaciones temporales identificadas en los textos autobiográficos de los alumnos.

  
  



• Actividad introductoria: Presentar a los alumnos una selección de textos autobiográficos famosos y leerlos en voz alta. Durante la lectura, se destacarán las relaciones temporales presentes en cada texto.

  
  



• Actividad principal: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un texto autobiográfico para analizar. Cada grupo deberá identificar las relaciones temporales presentes en el texto y discutir sobre su importancia en la narración autobiográfica. Posteriormente, cada grupo