Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales

Plan de clase

Planeación de clase: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales

Objetivo general: Promover la participación activa de los alumnos en juegos y actividades que involucren la coordinación de movimientos utilizando los sentidos, en acciones como lanzar, amasar, patear, entre otras.

PDA: Participa en juegos y actividades que involucran la coordinación de movimientos usando los sentidos, en acciones como lanzar, amasar, patear, entre otras.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de algunos alumnos que les cuesta trabajo seguir las indicaciones y cambios de ritmo en las actividades físicas.

Enfoque de vida saludable e inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción y familiarización con los movimientos

• Iniciar la sesión con una breve explicación sobre la importancia de la precisión y coordinación en los movimientos.


• Realizar una serie de juegos de coordinación motriz que involucren el uso de objetos, herramientas y materiales.


• Fomentar la participación de todos los alumnos, brindando apoyo individualizado según sea necesario.


• Reflexionar con los alumnos sobre las sensaciones y dificultades que experimentaron durante los juegos.

Sesión 2: Actividades de lanzamiento

• Repasar los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Introducir la actividad de lanzamiento de objetos (por ejemplo, pelotas).


• Realizar diferentes desafíos de precisión y coordinación, como lanzar el objeto a diferentes distancias o apuntar a un objetivo específico.


• Proporcionar instrucciones claras y brindar apoyo individualizado para aquellos alumnos que