Comprensión y producción de textos expositivos
Estrada Morales Abigail- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: Comprensión y producción de textos expositivos
Tema: Comprensión y producción de textos expositivos que planteen problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.
Objetivo (PDA): Participar en la planeación y escritura de algún texto expositivo, así como en su revisión y corrección, haciendo sugerencias de mejora. Reflexionar sobre palabras y frases que impliquen comparación: algunos, otros, en cambio.
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Atender al problema de dificultad en la producción de textos.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción y reflexión sobre la importancia de la producción de textos expositivos (15 minutos)
- Presentar el tema de la clase y explicar la importancia de poder expresar ideas de manera clara y organizada en textos expositivos.
- Reflexionar sobre la dificultad que pueden tener para producir estos textos y cómo podemos trabajar juntos para superar esa dificultad.
Sesión 2: Análisis de textos expositivos y sus características (45 minutos)
- Presentar diferentes textos expositivos y analizar sus características, centrándonos en los elementos de problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.
- Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos identifiquen y clasifiquen los elementos mencionados en los textos analizados.
Sesión 3: Planeación y escritura de textos expositivos (45 minutos)
- Proponer a los alumnos que trabajen en parejas o pequeños grupos para planificar y escribir un texto expositivo sobre un tema de interés para ellos.
- Guiar el proceso de planificación y escritura, asegurándose de