Introducción al tema y exploración de la diversidad natural en la comunidad

Mely Castro
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se apoya en recursos impresos y digitales como fotografías, imágenes o videos para profundizar en sus conocimientos acerca de la diversidad de la naturaleza en su comunidad y otras regiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de la diversidad natural en la comunidad (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos se familiarizarán con el concepto de diversidad natural y comenzarán a explorar los diferentes elementos naturales presentes en su comunidad.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase explicando a los alumnos qué es la diversidad natural y por qué es importante conocerla y valorarla.

  2. Lluvia de ideas: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen ejemplos de elementos naturales que pueden encontrar en su comunidad.

  3. Paseo por la comunidad: Organizar un paseo por la comunidad, donde los alumnos puedan observar y recoger elementos naturales como hojas, flores, piedras, etc.

  4. Registro de observaciones: De regreso al aula, los alumnos registrarán en sus cuadernos las observaciones realizadas durante el paseo, dibujando o escribiendo sobre los elementos naturales encontrados.

  5. Reflexión: Cerrar la sesión con una reflexión sobre lo observado durante el paseo y la importancia de cuidar y preservar la diversidad natural en la comunidad.


Sesión 2: Exploración de la diversidad natural en otras regiones (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos ampliarán su conocimiento sobre la diversidad natural al explorar imágenes y videos de otras regiones.


Actividades:



  1. Presentación de recursos impresos y digitales: Mostrar a los alumnos fotografías, imágenes y videos que representen la diversidad natural de distintas regiones.

  2. Observación y análisis: Los alumnos observarán detenidamente los recursos visuales y comentarán en parejas o en grupos pequeños lo que pueden percibir sobre la diversidad natural en las