Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Secundaria 1º para Español:

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo: Identificar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales que forman parte de la memoria colectiva y comunicarlos haciendo uso de las características de los géneros periodísticos informativos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos aprendan a investigar, preguntar e indagar para poder realizar textos extensos.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Los géneros periodísticos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de los sucesos significativos y cómo se comunican.


• Explicación de los géneros periodísticos informativos y sus características principales.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Organización de equipos de trabajo.


• Investigación en línea sobre sucesos significativos familiares.


• Selección de un suceso significativo para trabajar en el proyecto comunitario.


• Identificación de los recursos utilizados en los géneros periodísticos para comunicar el suceso.

Sesión 2:

• Investigación en línea sobre sucesos significativos escolares.


• Selección de un suceso significativo para trabajar en el proyecto comunitario.


• Identificación de los recursos utilizados en los géneros periodísticos para comunicar el suceso.

Sesión 3:

• Investigación en línea sobre sucesos significativos comunitarios y sociales.


• Selección de un suceso significativo para trabajar en el proyecto comunitario.


• Identificación de los recursos utilizados en los géner