Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Briseyda Dominguez raygadas
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue y clasifica evidencias históricas que le permiten acercarse al conocimiento del poblamiento original de América.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir


Sesión 1:
Tema: Introducción al poblamiento original de América
Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema del poblamiento original de América y la importancia de las evidencias históricas.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El profesor explicará brevemente el tema y su relevancia en el estudio de la historia.

  2. Actividad inicial: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre qué saben acerca del poblamiento original de América.

  3. Presentación de evidencias históricas: El profesor mostrará imágenes y documentos que evidencian el poblamiento original de América y explicará su importancia.

  4. Análisis de las evidencias: Los alumnos en grupos pequeños analizarán las evidencias y clasificarán la información que se puede obtener de ellas.

  5. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos y se discutirán las conclusiones en clase.


Sesión 2:
Tema: Los primeros pueblos de América
Objetivo: Conocer los diferentes pueblos antiguos de América y su influencia en el poblamiento original.


Actividades:



  1. Recapitulación: Se hará una breve revisión de la sesión anterior para recordar las evidencias históricas y su importancia.

  2. Presentación de los primeros pueblos de América: El profesor explicará los principales pueblos antiguos de América, como los olmecas, mayas, aztecas e incas.

  3. Actividad de investigación: Los alumnos investigarán en grupos pequeños sobre uno de los pueblos antiguos y elaborarán un resumen de sus características.

  4. Exposición de los resultados: Cada grupo presentará su investigación y se realizará una discusión en clase sobre las similitudes y dif