Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Planeación de Clase - Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Estimar y comparar la longitud de dos o más objetos con apoyo de un intermediario, y expresar cuál es más largo, más corto, más ancho o si son iguales; contrastar sus ideas con las de sus pares y representarlas de manera gráfica.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Elementos que se encuentran en la escuela

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación de la problemática: "¿Qué elementos podemos encontrar en la escuela?".


• Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre los elementos que los alumnos conocen que se encuentran en la escuela.


• Registro de las respuestas en un póster o pizarra.


• Explicación del concepto de magnitud y sus diferentes tipos (longitud, peso, capacidad y tiempo).


• Demostración de diferentes objetos y preguntas sobre sus características de longitud, peso, capacidad y tiempo.

Sesión 2:

• Exposición de diferentes objetos y materiales para que los alumnos los exploren y los clasifiquen según su longitud (largo, corto, igual).


• Reflexión en grupo sobre las características de los objetos y cómo se pueden comparar.


• Realización de actividades prácticas de comparación de longitud utilizando objetos de la escuela.


• Registro gráfico de las comparaciones realizadas por los alumnos.

Sesión 3:

• Exposición de diferentes objetos y materiales para que los alumnos los exploren y los clasifiquen según su peso (pesado, ligero, igual).


• Reflexión en grupo sobre las características de los objetos y cómo se