Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula
Asignatura: Artes
Nivel: Secundaria 2º
Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia
Objetivo (PDA): Expresa, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural, como legado que le otorga identidad y sentido de pertenencia.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas e inclusión

Sesión 1: Conocimiento del patrimonio cultural local
Inicio:

• Presentación de la temática y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es el patrimonio cultural y ejemplos de manifestaciones artísticas en la comunidad.
  Desarrollo:


• Exposición magistral sobre el patrimonio cultural de la comunidad, destacando la importancia de su valoración y preservación.


• Proyección de imágenes de diferentes manifestaciones artísticas locales y su relación con el patrimonio cultural.
  Cierre:


• Realización de una actividad grupal donde los alumnos seleccionen una manifestación artística local y la describan en términos de su importancia para la identidad y el sentido de pertenencia de la comunidad.

Sesión 2: Investigación y reflexión sobre el patrimonio cultural
Inicio:

• Repaso del tema anterior y los conceptos aprendidos.


• División de los alumnos en grupos para realizar una investigación sobre una manifestación artística en particular.
  Desarrollo:


• Búsqueda de información en internet, libros y entrevistas a personas relacionadas con la manifestación artística elegida.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de la manifestación artística en la comunidad y cómo contribuye a f